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全体(包括手握呼拉圈者)都要通过呼拉圈到另一边.过程中不可松手，也不可以碰到呼拉圈，否则重新来过每次执行前，请小组先设定完成时间，可执行3～5次每次的目标(时间)是如何设定的?执行的结果与设定目标有没有落差?如何从经验中调整目标设定?当你不小心碰到呼啦圈时，你的感觉如何?希望别人怎么对你?实际上伙伴提供了哪些协助与支持?(可举例说明)过程中，如果某些人重复出现失误(例如因为体型、肢体灵活度?等问题)，对团队及个人有何影响?你是否因此有过抱怨(也许是没说出口)?
只可前进一步或跳一格前进，直到完成请成员说明、指挥并归纳整理一简单明了之方法，并确认成员都了解现实生活中，人际互动情况是否曾遇过瓶颈当团队运作出现障碍或效率不佳时，对伙伴的包容与互助，可让团队维持动能团队运作时，引导者需注意到每位成员的状况，是否的人都了解团队目标、执行策略...经典拓展【雨的来去】目的:气氛营造下，做潜层的感官知觉练以训练员为圆心，学员围成五个同心圆并面对训练员
团队建设首先应该从班子做起 ,班子之间亲密团结 ,协作到位 ,管理者心里始终要装着员工 ,支持员工的工作 ,关心员工的生活 ,用管理者的行动和真情去感染身边的每位员工 ,平时多与员工沟通交流 ,给员工以示范性的引导 ,扑捉员工的闪光点 ,激发员工工作的积极性和创造性。
学会自己做决定“要带几套衣服？”不少家长在咨询小脚印研学活动时，常常会问到这一点。在家的时候，事事有爸爸妈妈们帮忙。但到了研学过程中，每天穿搭哪些衣服、要不要洗衣服，都需要自己决定。此外，在小脚印研学营开营前，一般会提供详细的行李清单，鼓励孩子们自己整理行李，并罗列一张自己的物品详单。带哪些衣物？如何整理、记录，才不会丢失财物？当孩子逐渐对自己做的决策有信心后，它将成为孩子的技能，为他们带来相当的成就感。