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研学旅行能培养学生自我管理能力一个人能够有多大成就，不仅取决于拥有多少知识储备，还取决于自身具备怎样的精神品格和自主发展能力。学校将相关课程学内容与研学旅行结合，以研学旅行作为落实课程目标的载体，实现学生自主发展。研学旅行能培养学生的自我管理能力。研学旅行中，会设计一些紧凑的活动，而且饮食起居、物品管理等事情都由学生自己面对和处理。没有了家长的庇佑，学生确实遇到许多问题，而且常常在遇到问题时产生负面情绪，但也正是通过解决问题，他们变得自信自爱、坚韧乐观，能够调节和管理自己的情绪，具备了抗挫折能力。学生在与在困难和同伴的碰撞中，提高了自我管理能力，并开始学正确认识自我和评估自我。
野外活动，注意人身。在野外活动，尽量穿长裤，避免刮伤、划伤和蚊虫叮咬；尽量避免去危险地带，更不能在野外用火。同时在野外尽量结伴而行，以免迷路走失，发生意外。听取当地导游有关提示和忠告，应预防意外事故和突发性疾病的发生。经过危险地段（如陡峭、狭窄、潮湿泛滑的道路等）不可拥挤，前往险峻景点观光时应充分考虑自身的条件是否可行，不要强求和存侥幸心理；参与登山等活动时，应注意适当休息，避免过度激烈运动，同时做好防护工作。
团队建设首先应该从班子做起 ,班子之间亲密团结 ,协作到位 ,管理者心里始终要装着员工 ,支持员工的工作 ,关心员工的生活 ,用管理者的行动和真情去感染身边的每位员工 ,平时多与员工沟通交流 ,给员工以示范性的引导 ,扑捉员工的闪光点 ,激发员工工作的积极性和创造性。
团建的作用和意义增进彼此了解和团队凝聚力团建大的作用和意义其实就是增进员工之间的沟通交流和企业融入感，我们知道新加入的同事会和老同事或领导之间比较生疏，往往一次团建或许就能让大家的建立感情，部门与部门之间平时交流少，合作不顺利有矛盾时，可以做破冰和互动，在团建的过程中了解对方的工作内容和工作性质。当有矛盾出现时，其他队员和团队中的“领导者”会想法协调。队员也会因为团队的利益而放弃或者暂时放缓个人的矛盾，以大为重。多次共同面对一些难题后，队员之间会更加默契，同甘共苦还能让队员之间相互关心和体谅，增进队员之间的感情。增强团队的凝聚力和团体协作的精神。