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另外“研学旅行”、“游学”的活动内容也不同。游学更加偏重于“兴趣”,其个人兴趣性更强、自由度更高,而其中多以语言类,特类居多。而研学更倾向于学校组织学生,根据自己学校自身需求,参加一些有针对性的项目,因此其学目标性更强,是课堂内容的向外延伸与实践,因此更具学性质。综上,游学的核心在于性跨文化体验式,更侧重于培养孩子的兴趣与眼界;而研学的核心由于其育人思路的正确性,更侧重研研修角度。
企业团建活动应该注意活动的氛围,创造积极向上的氛围,提高员工的工作热情和工作效率。
企业团建活动是提高员工士气、促进员工团结、增强团队凝聚力的有效途径。在策划团建活动时,应该明确团建的目的,确定团建时间和地点,制定团建方案,组织实施团建活动。同时,还应该注意活动的安全、效果和氛围。
玩是孩子的天性,那么能不能在“玩”的过程中学到知识?能不能在“玩”的过程中培养良好性格?而这一切在研学实践中就可以实现。在不知不觉中,在欢声笑语中,孩子成长了。没有乏味的课堂,没有无聊的讲述。只是在潜移默化中,就会有很多感悟。研学实践,就是这么一个无法替代的成长课程。研学不是享受,而是一种感受,是人生的体验;几乎的家长,放开孩子后,都会发现在短短的时间之内,孩子有了很大的变化——这,就是研学的魅力所在。
身处异域,用仅会的一句语言去尝试问路,吃见过的食物。研学营在短的时间内让孩子追寻大程度的自由去冒险。生活能力的锻造,锻炼孩子的独立性、自主性,在研学中的社会实践活动,提升孩子独立生活的能力。在研学旅行中,孩子在同龄人的影响下,往往会很自觉地洗衣服、叠被子。这时候的劳动是烦恼,而是一件快乐的事。体验真实的生活研学旅行是一种好的、直观的方式,让孩子们看到真实的世界,体验真实的生活经历。离开熟悉的地方,去体验不一样的风土人情,见识不一样的风景,了解世界变幻莫测的模样,在行走中丰盈自己的内心。